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難文巧教：《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》教學實施路徑探究

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統(tǒng)編教材高中語文選擇性必修中冊的第一課《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》因其高度的理論性和抽象性，確實給教學帶來不小的挑戰(zhàn)。學生普遍因?qū)︸R克思主義社會歷史觀缺乏深刻理解，而在把握經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑之間的內(nèi)在聯(lián)系時感到困惑。同時，課文中的復雜概念和深奧理論也增加了學生理解文本觀點、解析論證邏輯的難度。

面對這篇公認的“難文”，我們需采取“巧教”的教學策略讓學生讀懂。（剩余4666字）

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