重新審視優(yōu)質(zhì)教育資源，整體推進新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)

——專訪上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校研究所所長湯林春

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編者按：2025年1月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》對2035年建成教育強國作出了戰(zhàn)略部署和具體規(guī)劃，明確提出要“深入實施基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)工程”“推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”。作為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的載體或路徑之一，新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)經(jīng)歷了理論建構(gòu)、要素優(yōu)化、路徑探索等階段，在新形勢下生成了新的發(fā)展方向和價值使命。（剩余4882字）