童謠在幼兒教師口語(yǔ)課程中的應(yīng)用

摘  要：語(yǔ)言是溝通、交流的重要工具。近年來(lái)，幼教專業(yè)越來(lái)越重視關(guān)于語(yǔ)言，尤其是普通話的教學(xué)。然而，在相關(guān)教學(xué)的快速推廣和普及中，仍存在著一些癥候亟待解決。本文認(rèn)為，幼兒教師口語(yǔ)不同于一般的語(yǔ)言類課程教學(xué)，是一種“關(guān)于教學(xué)的教學(xué)”。其中，童謠作為一種特殊的文本類型，其特征契合了幼兒教師口語(yǔ)課程的需求，應(yīng)當(dāng)注重童謠在相關(guān)課程中應(yīng)用，以起到完善課程體系、傳承地方文化、提升語(yǔ)言素養(yǎng)等多維度的作用。（剩余5819字）