視唱練耳教學附中至本科銜接策略研究

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摘  要：縱向升學、橫向融通、有序銜接，作為與大學緊密合作的附中，自其誕生之日就肩負起基礎教育與試驗創(chuàng)新的重任。附中教育與本科教育在人才培養(yǎng)目標上有著本質(zhì)區(qū)別，附中教育以理論性、基礎型為主，關(guān)心如何提高自身升學率;本科教育以研究性、創(chuàng)新型為主，以同類型大學發(fā)展做參照，對附中的關(guān)注只停留在如何招收更多尖子生，附中與大學雙方局限于輸送生源、接收生源，缺乏有效互動[1]，有效銜接。（剩余5551字）