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中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2025）20-0057-04
初中階段是學生進行生涯探索的關鍵時期，在這一階段，學生開始形成自我認知，對未來職業(yè)和生活有了初步的思考和憧憬。生涯教育活動能有效促進學生正確認識自我，理解職業(yè)與社會的多樣性，提升生涯規(guī)劃意識和能力，為未來的學習和職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。（剩余4395字）
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項目式學習應用于初中生涯教育的實踐探索
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