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中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2025）18-0075-04
一、研究背景
（一）基于政策的回應
隨著教育改革的不斷深入，教師的專業(yè)發(fā)展已成為提升教育質量的關鍵因素。2022年4月，教育部等八部門聯合發(fā)布的《新時代基礎教育強師計劃》強調了“建立完善的教師專業(yè)發(fā)展機制”。（剩余5011字）
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片區(qū)教研共同體：中小學心理健康教育區(qū)域教研探索與實踐
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