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繪畫心理技術(shù)在初中生命教育中的創(chuàng)新實踐

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打開文本圖片集

中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2025）18-0030-04

一、初中生心理健康現(xiàn)狀與生命教育需求

初中生心理健康問題日益凸顯，在此背景下，生命教育逐漸受到人們的關(guān)注。傳統(tǒng)生命教育存在形式單一、缺乏體驗性和評價片面化，難以觸及學生深層需求等問題，需突破知識灌輸?shù)木窒?，轉(zhuǎn)向以學生為主體的具身體驗。（剩余5346字）

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