基于生態(tài)系統(tǒng)理論的中學生心理危機預防與干預校本體系構建
中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2025）18-0061-04
近年來，中學生心理危機事件日趨嚴重，且逐年向低齡化、嚴重化、危害化方向發(fā)展，受到社會各界廣泛關注。教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》強調，要全方位強化學生心理健康教育，健全心理問題預防和監(jiān)測機制，主動干預，增強學生心理健康工作科學性、針對性和有效性1。（剩余5730字）