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關鍵詞：壓力應對；角色扮演；案例分析
中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2024）09-0044-03
【活動理念】
本教學設計以角色扮演理論為指導。角色扮演理論是以米德的角色理論和班杜拉的社會學習理論為基礎發(fā)展起來的。角色扮演被定義為“與他人交往和實際社會生活中，一個人所表現出來的一系列特定行為”。（剩余3067字）
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