看見生命的故事

——用繪本開啟小學(xué)生生命教育

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摘要：小學(xué)階段是兒童生命意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍愛生命，樹立健康的生命態(tài)度。繪本切合學(xué)生的認(rèn)知能力，能夠更好地幫助兒童理解生命的內(nèi)涵和意義。因此，結(jié)合小學(xué)生的生命意識(shí)和繪本特點(diǎn)，綜合探討如何挖掘繪本中的生命教育元素，合理構(gòu)建教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)生命課程體系，提出有效的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：生命教育;繪本;生命意識(shí)

中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2022）04-0041-04

生命是什么？這是每個(gè)孩子自我意識(shí)形成、發(fā)展過(guò)程中不斷追尋的問(wèn)題，很多兒童會(huì)問(wèn)：我是怎么出生的？人為什么而活著？我們死后會(huì)變成什么？然而，受傳統(tǒng)觀念的影響，當(dāng)前社會(huì)對(duì)生命教育的認(rèn)可度較低，常常對(duì)出生、死亡、性等生命話題避而不談，加上網(wǎng)絡(luò)自媒體對(duì)自傷自殺、校園欺凌等負(fù)面事件的渲染，更使得兒童對(duì)生命的意義充滿困惑，難以形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)。（剩余4261字）