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摘 要 電工電子技術是非電類專業(yè)學生進入大學專業(yè)學習的第一門電方向課程，是學生了解專業(yè)的窗口，承載著專業(yè)人才培養(yǎng)和思想引領的重任。以門電路和組合邏輯電路為例，從電工電子技術課程思政教學案例設計、案例教學設計與實施過程、實施效果及教學反思等方面介紹電工電子技術課程思政教學案例如何設計與實施。（剩余4066字）
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電工電子技術課程思政教學案例設計與實施
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