中等職業(yè)教育課程思政育人體系構(gòu)建與實施路徑探索

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摘  要  立足職業(yè)教育思政教學(xué)改革，在分析中等職業(yè)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以機(jī)械基礎(chǔ)這一機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)課為例，從課程思政元素挖掘、思政成效評價體系建立等多元化角度，對其思政育人體系進(jìn)行探索與闡述，以找出更為有效的中等職業(yè)教育課程思政實施路徑。

關(guān)鍵詞  職業(yè)教育；機(jī)械基礎(chǔ)；課程思政

中圖分類號：G712    文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2024）05-0047-05

0  引言

課程思政要求將思想政治理論以“三全育人”（即全方位、全課程、全員育人）的形式融入各類各學(xué)科課程，在授予專業(yè)知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，落實“立德樹人”的根本任務(wù)[1]。（剩余4811字）