微課結(jié)合情景模擬教育教學(xué)模式在臨床藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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摘要：目的探討微課結(jié)合情景模擬教育教學(xué)模式在臨床藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法2023年4月，選取安徽醫(yī)科大學(xué)2019級(jí)五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)60名學(xué)生為研究對(duì)象。將學(xué)生隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，每組各30名。對(duì)照組給予傳統(tǒng)教學(xué)模式，觀察組給予微課結(jié)合情景模擬教育教學(xué)模式。學(xué)期結(jié)束后，比較兩組期末考試成績(jī)和成績(jī)優(yōu)良率，課程滿意度評(píng)分及總滿意率。（剩余5110字）