新時代背景下本科院校高質(zhì)量發(fā)展的核心、價值和實踐

——以上海商學院與湖南理工學院為例

摘   要：隨著教育高質(zhì)量發(fā)展，其核心內(nèi)容日益豐富多元，但明確指向立意高遠的教育體系、多元主體參與的人才培養(yǎng)體系和教學與科研同向同行發(fā)展的三維要義。秉持立德樹人的價值立場、開放合作的價值導向和推動社會發(fā)展的價值引領(lǐng)是高校教學高質(zhì)量發(fā)展的價值訴求。高校教學高質(zhì)量發(fā)展是系統(tǒng)的、協(xié)同的、聯(lián)動的持續(xù)不斷的過程性實踐，其實踐路徑以激發(fā)學生創(chuàng)新能力為導向、以提升教師教學水平為路向和以完善教學管理體系為保障。（剩余8088字）