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教學要構建一種“共同體”

——重讀帕爾默《教學勇氣——漫步教師心靈》有感

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摘要：《教學勇氣——漫步教師心靈》一書根植于作為教師的帕爾默親身體驗過的痛苦與激情，直面現(xiàn)代教育中“分離”與“恐懼”的問題。在這一基礎上，帕爾默結合多年的實踐，在知識論、教師論、教學論等各個層面，提出了自己的方法，尤其是提出教學就是要開創(chuàng)一個實踐真正的“共同體”的空間，讓師生認知于“共同體”中，并為偉大事物的魅力所凝聚。（剩余5266字）

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