跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的一次嘗試

摘要：為了幫助教師強(qiáng)化學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)課程綜合性和實(shí)踐性，改進(jìn)教學(xué)行為，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，南通市教師發(fā)展學(xué)院組織開展“升級(jí)‘實(shí)踐版’，優(yōu)化‘培養(yǎng)基’：課標(biāo)·我·課堂·學(xué)生”專題研討活動(dòng)?；顒?dòng)承辦單位的教師設(shè)計(jì)、實(shí)施了以“夏天—西瓜”為主題的跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，并進(jìn)行了活動(dòng)反思。本次活動(dòng)給我們?nèi)髥⑹荆嚎鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)早已“出圈”；跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)呼喚“一站到底”式的全科型教師；從“學(xué)科借力”走向“學(xué)科共力”。（剩余7312字）