轉(zhuǎn)角遇見“教育寫作”

——參加2022年“教育論文寫作高級(jí)研修班”側(cè)記

摘要：參加《教育研究與評(píng)論》編輯部和《教育視界》編輯部聯(lián)合舉辦的“教育論文寫作高級(jí)研修班”期間，生發(fā)思考，更新觀念：真實(shí)有效的教育寫作是出版人與“教育人”齊心推動(dòng)教育發(fā)展的一條通道；“教育人”要更好地踐行教育寫作，有積累素材并持續(xù)學(xué)習(xí)、思考和寫作的意識(shí)。

關(guān)鍵詞：教育寫作；“教育論文寫作高級(jí)研修班”；“教育人”；編輯

從事教育工作22年，作為一名教師，獲得過一些教學(xué)評(píng)優(yōu)課、基本功評(píng)比的獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得了市“學(xué)科帶頭人”的榮譽(yù)稱號(hào)；作為一名教研員，幫助不少老師獲得過教學(xué)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，指導(dǎo)過不少老師上好某一節(jié)課。（剩余2970字）