“閱讀小導(dǎo)師”的故事

摘要：讓學(xué)生做“閱讀小導(dǎo)師”，是讓他們?cè)谟辛艘欢ǖ恼n外閱讀儲(chǔ)備之后，像老師那樣，氣定神閑地站在講臺(tái)上，和全班同學(xué)進(jìn)行課外閱讀分享，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，講述自己的見(jiàn)解。教師與學(xué)生、家長(zhǎng)共同制訂“閱讀小導(dǎo)師”計(jì)劃，學(xué)生自主完成講課稿和PPT，登上“博求小書(shū)蟲(chóng)講壇”，成為出色的“閱讀小導(dǎo)師”。

關(guān)鍵詞：“閱讀小導(dǎo)師”；課外閱讀；整本書(shū)閱讀；自主閱讀

語(yǔ)文學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)“自主”，課外閱讀更應(yīng)如此。（剩余2706字）