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“陽臺農(nóng)場”里的“語文+”學習

——二年級語文跨學科學習嘗試

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摘要：讓教室外的一方陽臺成為“語文+”的學習天地，在這里引領(lǐng)學生種植、養(yǎng)護、收獲、分享……讓學生在妙趣橫生的語文實踐活動中，愛上識字、愛上閱讀、愛上表達、愛上習作、愛上探究。“陽臺農(nóng)場”里的“語文+”，讓語文教室的場域更寬廣，讓語文課堂的時間更靈活，讓語文教學的主體更多元，讓語文教學的內(nèi)容更豐富，讓語文教學的價值更鮮明。（剩余6616字）

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