心理視域下小初銜接學(xué)生適應(yīng)問題與應(yīng)對策略

【摘 要】小升初是學(xué)生從兒童過渡到青少年、從幼稚走向成熟、從依賴轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立的重要階段。身心發(fā)展的不一致和環(huán)境的變化會導(dǎo)致初一學(xué)生一系列的適應(yīng)問題的產(chǎn)生，包括環(huán)境適應(yīng)、人際適應(yīng)、學(xué)業(yè)適應(yīng)和心理適應(yīng)等問題。班主任應(yīng)從入學(xué)準(zhǔn)備、活動引領(lǐng)、學(xué)法指導(dǎo)和心理建設(shè)等方面幫助學(xué)生度過銜接期，讓他們盡快適應(yīng)初中的角色和生活。（剩余5951字）