“五彩育人”融入高職物流專業(yè)課程的探索與實踐

——以《物流管理基礎》課程為例

摘 要：文章以《物流管理基礎》課程為例，擬從“五彩育人”的視角探索高職院校“五彩”物流專業(yè)課程的構建，通過四翼“協(xié)同育人”，即專業(yè)課教師與思政課教師協(xié)同育人，校企合作協(xié)同育人，探討了構建符合國情與時代要求的新型高職院校物流專業(yè)課程與思政相融模式。

關鍵詞：“五彩育人” 高職院校 物流管理

中圖分類號：F240;G71

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2022）09-189-02

一、背景

在2020年的全國教育工作大會上，尤其強調要提高學生品德素質教育并且貫徹落實具有針對性和有效性的政策，針對“五育并舉”同歩發(fā)展體系的不足，要繪好愛國主義同心圓，促進教體融合，利用美育硬杠杠，形成勞動教育責任鏈條。（剩余4491字）