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“體育”與“智育”深度融合的高職院校公共體育課程改革研究

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摘 要：在當今應(yīng)試教育的背景下，為了順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，學生家長對于文化課的要求逐漸增大，達到了前所未有的高度。同時，學校為了創(chuàng)造出優(yōu)異的教育成果，有著拔苗助長的趨勢。讓學生在學習方面的壓力與日俱增，家長與老師對于教育效果的巨大關(guān)注力，讓教育幾乎占據(jù)了學生的日常生活，有教育有著嚴重的偏護性。這樣會忽略學生的體質(zhì)能力和心理健康的狀況，同時加上學習帶來的巨大壓力，會很容易讓學生的身心健康產(chǎn)生巨大的問題。（剩余5908字）

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