人際意義下兒童繪本的多模態(tài)話語(yǔ)分析

——以My Brother Charlie為例

打開文本圖片集

【摘要】?jī)和L本作為一種多模態(tài)語(yǔ)篇，文本模態(tài)和圖像模態(tài)在繪本故事發(fā)展中協(xié)同建構(gòu)多模態(tài)語(yǔ)篇的人際意義。本文在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)人際意義視角下，以符際互補(bǔ)理論為基礎(chǔ)分析兒童繪本My Brother Charlie中的圖文關(guān)系及意義建構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)，文本模態(tài)協(xié)同圖像模態(tài)采用稱謂強(qiáng)化、態(tài)度趨同兩種圖文互補(bǔ)機(jī)制建構(gòu)讀者與角色間的互動(dòng)關(guān)系。（剩余5823字）