小學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的實(shí)施路徑研究

摘 要：小學(xué)面向的教育對象廣泛，教育內(nèi)容較為基礎(chǔ)，關(guān)系到民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的根基。本文立足小學(xué)階段民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的內(nèi)容，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，提出了在情境教學(xué)中初步感知中華文化的多樣性、在開放學(xué)習(xí)中初步認(rèn)識你中有我的民族關(guān)系、在研究性學(xué)習(xí)中初步樹立民族團(tuán)結(jié)一家親意識的教育實(shí)踐路徑，旨在為學(xué)校和教師適應(yīng)新時(shí)代對深化學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育提出的新要求提供參考。（剩余6590字）