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基于結構方程模型的高職院校紅色文化教育滿意度實證分析研究

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摘 要：紅色文化是中華民族寶貴的精神財富，高職院校開展紅色文化育人實踐，做好紅色文化教育，需要在校學生的支持和配合。為探究高職院校大學生對紅色文化教育的滿意度，本文以滿意度模型和理論為基礎，構建以價值認同、認知認同、行為認同、情感認同、滿意度為變量的模型，通過問卷調查收集數(shù)據(jù)，采用SPSS25. 0和Amos軟件進行分析，發(fā)現(xiàn)四個認同變量都與滿意度有顯著的正向影響關系。（剩余7206字）

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