基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)探究實驗教學(xué)策略

深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)探究實驗教學(xué)通常能對學(xué)生建構(gòu)化學(xué)理論知識起作用，促使學(xué)生通過實驗探究形成學(xué)科思維和提高科學(xué)探究力。因此，在高中化學(xué)的探究實驗具體教學(xué)中，教師需注重深度學(xué)習(xí)及對其應(yīng)用的意義進(jìn)行分析，并提出深度學(xué)習(xí)運用于高中化學(xué)探究實驗教學(xué)的策略。 深度學(xué)習(xí)是立足于深層思維不斷發(fā)展的一種解析式學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生充分理解教學(xué)內(nèi)容的同時，應(yīng)用批判性思維引導(dǎo)學(xué)生對新知識進(jìn)行解析，并將其合理地滲透已有的知識框架，并在此基礎(chǔ)上，將已有的知識內(nèi)化與遷移到新知識的學(xué)習(xí)情境中，以促使學(xué)生實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。（剩余4764字）