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在小學高年級段的語文教學中，讀寫是學生需要掌握的兩個核心板塊，教師在教學的過程中需要給予充分的重視，尤其是寫作教學對學生來說非常重要。因此，為了提升寫作教學的效率，應該利用讀寫結合的教學模式來針對語文寫作教學中遇到的問題進行有效化解。在小學高年級的語文教學過程中，教師為了進一步提高寫作教學的質(zhì)量，因此在課堂上采取讀寫結合的教學模式。（剩余4877字）
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讀寫結合提升小學高年級語文寫作教學品質(zhì)
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