分布式認(rèn)知視角下的游戲化學(xué)習(xí)環(huán)境模型研究

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摘要：近年來(lái)，游戲化學(xué)習(xí)環(huán)境以沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和豐富多樣的問(wèn)題情境，逐漸成為教育者和研究者關(guān)注的重點(diǎn)。但該如何基于學(xué)習(xí)科學(xué)理論來(lái)設(shè)計(jì)能夠有效支持教與學(xué)的游戲化學(xué)習(xí)環(huán)境，仍然是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題?；诜植际秸J(rèn)知的視角，分析了游戲化學(xué)習(xí)環(huán)境中不同認(rèn)知主體間的交互關(guān)系，并據(jù)此提出了游戲化學(xué)習(xí)環(huán)境模型。

關(guān)鍵詞分布式認(rèn)知；游戲化學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)環(huán)境；基于游戲的學(xué)習(xí)環(huán)境

中圖分類號(hào)G434

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)10054634（2024）02000109

引言

學(xué)習(xí)環(huán)境是指促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展的各種條件的統(tǒng)合，包括空間、資源、工具、人和活動(dòng)等要素。（剩余17290字）