PBL聯(lián)合微課教學在兒科臨床實踐教學中的應用

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【摘要】基于問題式學習教學法（problem-based learning，PBL）聯(lián)合微型視頻課例（簡稱微課）教學在兒科臨床實踐教學中的應用關鍵在于正面回應“是什么”“為什么”“怎么做”三個基本的教學問題，本文研究PBL聯(lián)合微課教學在兒科臨床實踐教學中的應用。

【關鍵詞】PBL；微課；兒科；臨床實踐教學

基金項目：河南省醫(yī)學教育研究《PBL聯(lián)合微課教學在兒科臨床實踐教學中的應用》（Wjlx2019021）

The application of PBL combined with micro-lecture teaching in pediatric clinical practice teaching

WEI Erhu， NIU Jiechao， YAN Kunli， ZHANG Mengjiao， WANG Yali

Department of Pediatrics， The First Affiliated Hospital of Zhengzhou University， Zhengzhou， Henan 450052， China

【Abstract】The key to applying problem-based learning （PBL） combined with micro-lecture teaching in pediatric clinical practice teaching lies in responding positively to the three basic educational questions of“what”，“why”and“how”.This paper studies the application of PBL combined with micro-lecture teaching in pediatric clinical practice teaching.

【Key Words】PBL； Micro-lecture； Pediatrics； Clinical practice teaching

兒科作為醫(yī)學的一個重要分支，其臨床實踐教學尤為關鍵。（剩余4068字）