基于深度學(xué)習(xí)發(fā)展科學(xué)探究素養(yǎng)

——以“鐵鹽和亞鐵鹽”的教學(xué)為例

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摘要：分析了“鐵鹽和亞鐵鹽”在實際教學(xué)中存在的問題：一是缺乏對于學(xué)生在真實情境遷移的訓(xùn)練，二是缺乏對于學(xué)生實際解決問題能力的培養(yǎng)。以“鐵鹽和亞鐵鹽”為例，從深度學(xué)習(xí)的理念出發(fā)，創(chuàng)新性地將趣味實驗“百變果汁”作為教學(xué)情境，將“白紙變色”“流淚的鐵心”等趣味實驗活動作為學(xué)習(xí)評價方式融入教學(xué)，在真實情境中對學(xué)生進(jìn)行遷移訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究與創(chuàng)新意識核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5078字）