核心素養(yǎng)視角下中小學美術(shù)項目式教學策略

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，在新時代教育背景下，中小學美術(shù)教學越來越受到重視。在現(xiàn)階段的中小學美術(shù)教學中，教師需要思考如何對中小學美術(shù)的課堂教學模式進行完善和創(chuàng)新，突出學生的學習主體地位，激發(fā)學生的學習熱情，從而有效地提升學生的美術(shù)核心素養(yǎng)，促進學生的全面健康發(fā)展。本文進行核心素養(yǎng)視角下中小學美術(shù)項目式教學的研究，思考在新課程改革背景下，進行中小學美術(shù)項目式教學的有效教學策略，以期為正在進行教學模式改革的中小學美術(shù)教師提供一些參考和借鑒。（剩余4186字）