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“新課標”背景下的小學音樂大單元教學

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以“大單元”教學為框架對小學音樂課程進行重組，旨在同時發(fā)揮藝術課程與素質教育課程的育人功能，并充分體現(xiàn)知識的多元鏈接。利用大單元教學法，辯證繼承傳統(tǒng)教育觀下的美育核心與本質，能夠為學生提供科學的學習支架，引導其感知音樂藝術的魅力，掌握系統(tǒng)學習的方法，融合音樂學科要素，落實“立德樹人”根本任務。

1 大單元教學概述

大單元與常規(guī)課時單元不同，大單元可被視作一個完整的學習事件與學習故事。（剩余4213字）

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