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從視覺到體驗：學前領域教學知識視域下幼兒美育新途徑

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從傳統(tǒng)幼兒美育視野下的靜態(tài)的“視覺”教學活動轉(zhuǎn)向注重幼兒的“身體體驗”，學前領域教學知識視域幼兒美育通過創(chuàng)設生動的情境，以境化童；構建多維的體驗方式，以動育童；關注活動的生成性，童化成人。實現(xiàn)“由靜至動”，拓寬了幼兒美育的發(fā)展途徑，允許幼兒積極建構自己的童年世界，實現(xiàn)“做中學”，促進幼兒知能意情的協(xié)調(diào)發(fā)展。（剩余4251字）

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