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基于項目學習的化學綜合實踐活動課的教學實踐

——以“柴胡抗菌洗手液的研制”為例

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摘要：  以“柴胡抗菌洗手液的研制”為例，介紹在綜合實踐活動（選修）課程的教學中，基于項目學習的特點和形式，從校情學情出發(fā)，采用精心設計、提供支架、創(chuàng)設充裕的自主及合作學習時空等方法，引導、鼓勵學生肩負任務，不斷學習、歷練，嘗試用自己的智慧和能力去

挑戰(zhàn)和解決真實情境中的問題，在跨學科綜合實踐活動中獲得核心素養(yǎng)的進一步提升。（剩余7991字）

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