關(guān)注知識屬性的化學(xué)知識結(jié)構(gòu)化教學(xué)

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全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題“導(dǎo)向深度學(xué)習(xí)的知識結(jié)構(gòu)化循證課例及行動路徑研究”（課題批準(zhǔn)號：DHA220503）階段性研究成果。

摘要：  知識是有結(jié)構(gòu)的，導(dǎo)向知識結(jié)構(gòu)化的教學(xué)，其目標(biāo)是使事實、概念性知識到方法性知識再到核心觀念的發(fā)展，以知識結(jié)構(gòu)化促進(jìn)知識轉(zhuǎn)化為能力和素養(yǎng)；知識具有多維屬性，關(guān)注知識的多維屬性，有助于理解知識的學(xué)科本質(zhì)及其隱含的方法、核心觀念，關(guān)注知識屬性的化學(xué)教學(xué)有利于實現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)化。（剩余5861字）