翻譯教學(xué)的課程思政探索

——以《習(xí)近平談治國理政：第三卷》英譯本的分析講解為例

摘    要：翻譯課程的價(jià)值潛能突出，可供挖掘的思政元素豐富，教學(xué)過程中應(yīng)著力凸顯“技”與“道”的關(guān)系。以《習(xí)近平談治國理政：第三卷》英譯本的分析講解為例，教師應(yīng)從宏觀著眼，引領(lǐng)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)以國家意識(shí)為主的價(jià)值導(dǎo)向，以及在此導(dǎo)向下采取的政治語匯翻譯策略。與此同時(shí)，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)話語傳播中內(nèi)外有別的原則，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)服務(wù)受眾的意識(shí)與語篇翻譯層面諸多變通技巧之間的關(guān)系。（剩余5950字）