基于OBE教育理念的混合式教學(xué)模式探究

——以高師“心理學(xué)”課程為例

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摘    要：為提高師范生專業(yè)素養(yǎng)，促進教師教育課程教學(xué)改革，文章以O(shè)BE教育理念為指導(dǎo)，對高師“心理學(xué)”課程構(gòu)建了以慕課和超星學(xué)習(xí)通為在線平臺的混合式教學(xué)模式，按課前—課中—課后的順序架構(gòu)起線上、線下、教師、學(xué)生4個維度的教學(xué)模式，并通過問卷調(diào)查對比學(xué)生在混合式教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境下的學(xué)習(xí)投入水平差異，檢驗混合式教學(xué)的效果。（剩余7376字）