地方高?？茖W(xué)教育專業(yè)場館學(xué)習(xí)路徑探索

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摘    要：文章通過對國內(nèi)場館學(xué)習(xí)領(lǐng)域文獻的學(xué)習(xí)，結(jié)合大中城市先進實踐經(jīng)驗，分析了湛江市場館教育發(fā)展現(xiàn)狀，從地方科學(xué)教育師范專業(yè)課程改革角度探索高校、博物館、中小學(xué)聯(lián)合開展場館學(xué)習(xí)的方式，認為可以聯(lián)合三方資源與優(yōu)勢，以大學(xué)生實驗項目和實踐基地為平臺，面向中小學(xué)生開發(fā)適合的博物館教育課程，開展融合地域文化的科學(xué)實驗活動，針對地區(qū)場館資源利用問題，探討高校開放創(chuàng)新實驗室與博物館和青少年宮共建課程的實現(xiàn)路徑。（剩余7418字）