一株溫情的向日葵
那是糟糕的一周
一早到了學(xué)校就看見隔壁班的女老師紅了眼圈,我忙過去問她怎么了,她哽咽地說:“我們班的小娜突發(fā)腦炎住院了。我昨天去看她,她就那么安靜地閉著眼睛,怎么都喚不醒……”我的心一沉,那個開朗的女孩浮現(xiàn)在眼前,她愛笑,下課了,走廊里總傳來她銀鈴般的聲音;她愛聊天,作為學(xué)校值周生的她每天中午來我班檢查時,都會熱情地問候一句:“八班朋友,中午好?。 蔽覀儼嗟膶W(xué)生都很喜歡她……那么多美好的畫面歷歷在目,別說是與她朝夕相處的班主任,就連不曾為她上過一節(jié)課的我,也接受不了這個突如其來的消息。(剩余1852字)
試讀結(jié)束
-
-
- 黑龍江教育(教育與教學(xué))
- 2024年05期
目錄
- 素養(yǎng)立意下對中考改革后教師命題...
- 基于素養(yǎng)立意對黑龍江省未來中考...
- 秉持核心素養(yǎng)立意 繪制“大美”...
- 素養(yǎng)立意理念指導(dǎo)下的英語試題命...
- 緊扣課標(biāo)評價和理念 分析命題思...
- 突出素養(yǎng)立意與能力考查對物理中...
- “常青藤”黨建繪出校園生命亮色...
- 基于思辨性的整本書閱讀教學(xué)設(shè)計...
- 跨學(xué)段項目化學(xué)習(xí)的核心任務(wù)設(shè)計...
- 在對比與聯(lián)系中構(gòu)建數(shù)學(xué)知識體系...
- 基于“三維”聯(lián)動的“教—學(xué)—評...
- 基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的“三環(huán)節(jié)...
- “大概念”統(tǒng)領(lǐng)下教材融通的實踐...
- 基于生物學(xué)大概念的學(xué)習(xí)進階單元...
- 基于真實性的高中政治項目化學(xué)習(xí)...
- 依托“任務(wù)鏈”開展初中音樂教學(xué)...
- 融通視角下指向生命觀念的“三心...
- 通過比較閱讀法提高學(xué)生的文本理...
- 依學(xué)段推進 扣課標(biāo)實施...
- 初中語文“整本書閱讀”教學(xué)的探...
- 英國義務(wù)教育國家課程評估:背景...
- 探索“兩引四體驗”戲曲教學(xué)模式...
- 歷史辯論社團對初中生職業(yè)生涯規(guī)...
- 審辯式思維在初中語文教學(xué)中的實...
- 基于教學(xué)評一體化的高中歷史“以...
- 看上去是“矛盾”讀起來是“學(xué)問...
- 融通視角下的初中數(shù)學(xué)大單元學(xué)習(xí)...
- 基于單元設(shè)計探索小學(xué)美術(shù)與科學(xué)...
- 初中化學(xué)教學(xué)中融合勞動教育的策...
- 學(xué)生身體活動質(zhì)量教育的多維向度...
- 基于模型建構(gòu)的電化學(xué)單元教學(xué)策...
- 大單元教學(xué)觀指導(dǎo)下的高中思想政...
- 指向高階思維培養(yǎng)的階梯式作業(yè)評...
- 具身認(rèn)知視域下高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)...
- 你遠(yuǎn)走高飛 我原路返回...
- 一株溫情的向日葵...
- 我班的“熱搜榜”...