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摘要：項目化學習應該基于真實的問題情境，提升學生的實踐力、遷移力與政治學科核心素養(yǎng)。一是依托生活與真實情境，讓項目選擇“有根”。二是立足真實實踐，演繹情境精彩，讓項目實施“有趣”。三是搭建真實平臺，實施多元呈現(xiàn)，讓展示評價“有料”。以統(tǒng)編版高中思想政治必修二“加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制綜合探究”為例進行策略構建。（剩余2243字）
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基于真實性的高中政治項目化學習策略構建
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