歷史辯論社團(tuán)對(duì)初中生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用探析

摘要：以歷史辯論社團(tuán)為例，通過歷史思辨滲透學(xué)生生涯探索和管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：通過參與社團(tuán)的組織創(chuàng)建，引導(dǎo)學(xué)生在自我發(fā)展基礎(chǔ)上產(chǎn)生對(duì)生涯探索和管理的需求；通過參與集體協(xié)作辯論，引導(dǎo)學(xué)生在無償試錯(cuò)環(huán)境下勇于進(jìn)行生涯探索和管理；通過對(duì)重大史事的思辯，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史的智慧和理性有效地進(jìn)行生涯探索和管理。

關(guān)鍵詞：歷史思辨；辯論社團(tuán)；初中生；生涯規(guī)劃

國內(nèi)關(guān)于生涯教育的研究逐漸成熟，高中教育階段尤其領(lǐng)先，部分省市甚至十年前已經(jīng)把生涯規(guī)劃正式列入高考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容中。（剩余3447字）