基于OBE理念的大學(xué)英語基層教學(xué)組織建設(shè)探索

摘    要：當(dāng)前大學(xué)英語基層教學(xué)組織建設(shè)存在著一些困境與問題，如組織方式陳舊、管理制度建設(shè)缺失、教學(xué)科研協(xié)同機(jī)制不健全以及師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制滯后等。文章認(rèn)為，大學(xué)英語基層教學(xué)組織應(yīng)在OBE理念下，以學(xué)生為中心，以結(jié)果為導(dǎo)向，優(yōu)化資源配置，細(xì)化執(zhí)行單位;建設(shè)管理制度，明晰各級(jí)權(quán)責(zé);制定可持續(xù)的師資培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量;增加資源投入，建立教研共同體，以發(fā)揮大學(xué)英語基層教學(xué)組織在大學(xué)英語課程的主導(dǎo)作用。（剩余5989字）