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摘 要:從“新財(cái)經(jīng)”視角通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)6所高校醫(yī)保人才培養(yǎng)方案的比較分析并結(jié)合實(shí)地調(diào)研,發(fā)現(xiàn)我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)共性存在以下問(wèn)題:一是“系統(tǒng)化重組”的醫(yī)保知識(shí)系統(tǒng)尚未建立;二是“融創(chuàng)格局”的實(shí)踐教學(xué)體系還不完善;三是“醫(yī)+文”深度融合的進(jìn)程整體偏緩;四是“集群化協(xié)作”的平臺(tái)保障支持體系依然薄弱。據(jù)此提出建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)?!睂W(xué)科新方向、探索醫(yī)保智慧化教學(xué)模式、構(gòu)建協(xié)同共育的人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新思路。(剩余6343字)
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新財(cái)經(jīng)改革背景下新醫(yī)保專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
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