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摘 要：我國高等教育進入普及化發(fā)展階段，新建本科院校師范生培養(yǎng)面臨著課程結構不合理、學生核心素養(yǎng)有待提升、實踐教學資源保障能力不足等問題。這就迫切需要高校樹立實踐導向，優(yōu)化課程結構；錨定專業(yè)認證標準，提升學生核心素養(yǎng)；更新人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)新“一中心雙平臺三反饋”實施方案，探索新時代下師范生教學技能提升對策與實踐路徑，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，構建高質(zhì)量高等教育體系。（剩余3670字）
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新建本科院校師范生教學技能提升對策與實踐路徑
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