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在由核心素養(yǎng)為導向的小學語文教學中，閱讀與寫作是關鍵的構(gòu)成，閱讀可以理解為內(nèi)化，而寫作則可以被認為是向外輸出的過程，二者共同組成學習語文的整個過程。如今，語文教學逐漸以閱讀寫作一體化教學作為發(fā)展的基本趨勢。目前，小學語文閱讀寫作教學的互動性并不強，通常情況下高度關注閱讀教學，卻忽略了寫作教學，進而妨礙學生增強自身語文學科的核心素養(yǎng)。（剩余4134字）
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核心素養(yǎng)下小學語文閱讀與寫作一體化教學探究
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