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相關教師在進行教學的過程中，要始終堅持順應時代的發(fā)展潮流，以及社會發(fā)展過程中的具體要求。在進行小學語文教學的過程中，教師應當重視提升學生的學習能力和自己閱讀的能力，同時在教學課堂中，相關教師還應當重視學生的主體地位。在不斷的教學和引導過程中，教師要保證小學生能夠簡單了解文章結構、作者的主要思想情感等方面。（剩余3519字）
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