黨的二十屆三中全會精神融入高校思政課教學(xué)的三重邏輯

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中圖分類號:G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:0450-9889(2025)15-0080-04

在全國深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)重要指示精神的形勢下，大力推動黨的二十屆三中全會精神融入高校思政課教學(xué)，是用黨的創(chuàng)新理論武裝學(xué)生頭腦，推動思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論同頻共振的必然要求。本研究從理論邏輯的嚴(yán)密構(gòu)建、歷史邏輯的深厚積淀以及現(xiàn)實邏輯的迫切需求三個維度，深入剖析如何將黨的二十屆三中全會精神有效融入高校思政課教學(xué)中，以推動高校思政課內(nèi)涵式發(fā)展。（剩余6495字）