專業(yè)認(rèn)證視域下高校師范生循證評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)困境與破解路徑

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）15-0058-05

隨著高等教育的質(zhì)量評(píng)價(jià)向更加精細(xì)化、科學(xué)化的方向發(fā)展，專業(yè)認(rèn)證作為提升教育質(zhì)量、完善教育體系的關(guān)鍵舉措之一，其重要性日益凸顯。而隨著教育評(píng)價(jià)理念的更新，循證評(píng)價(jià)已成為國內(nèi)外教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。然而，師范類專業(yè)認(rèn)證在實(shí)際操作過程中面臨諸多挑戰(zhàn)和困難，比如證據(jù)意識(shí)不強(qiáng)、忽視過程性證據(jù)、偏重量化數(shù)據(jù)解釋力等問題，在一定程度上削弱了循證評(píng)價(jià)的科學(xué)性和有效性，影響了師范類專業(yè)認(rèn)證的質(zhì)量，亟須在綜合分析現(xiàn)行政策和國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，從師范類專業(yè)認(rèn)證的實(shí)施現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)前循證評(píng)價(jià)面臨的困境，結(jié)合具體案例尋找解決辦法，以期破解高校師范生循證評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)困境，為師范教育質(zhì)量的提升和專業(yè)認(rèn)證體系的完善提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（剩余6441字）