本土資源在農(nóng)村初中勞動(dòng)教育校本課程中的運(yùn)用

【摘要】新課改背景下，勞動(dòng)教育的地位越來(lái)越重要。然而，審視我國(guó)諸多農(nóng)村初中學(xué)校勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀，存在著勞動(dòng)教育活動(dòng)開發(fā)力度不足、勞動(dòng)資源匱乏、學(xué)生勞動(dòng)熱情低等問(wèn)題。文章結(jié)合農(nóng)村初中勞動(dòng)教育現(xiàn)狀，提出采取篩選本土資源、開展勞動(dòng)實(shí)踐、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)等方式，建設(shè)富有農(nóng)村初中特色的勞動(dòng)教育校本課程，確定實(shí)踐任務(wù)，為農(nóng)村初中勞動(dòng)教育校本課程開發(fā)提供思路與方法。（剩余5247字）