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初中歷史教學(xué)中學(xué)生家國情懷的培養(yǎng)

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【摘要】在課程思政視角下，歷史教師可以引導(dǎo)學(xué)生逐步形成辯證看待歷史的視角。文章以初中歷史教學(xué)為例，認(rèn)為在課程思政視域下培養(yǎng)初中生家國情懷素養(yǎng)需堅持激發(fā)性、整合性、注入性原則，并在此原則下探索了培養(yǎng)家國情懷的策略，包括結(jié)合歷史知識，感受中華傳統(tǒng)文化魅力；聯(lián)系生活實際，強(qiáng)化學(xué)生記憶；利用多媒體手段，了解祖國悠久歷史；結(jié)合時事熱點，感悟國家富強(qiáng)等。（剩余5091字）

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